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鄉村校長自費給留守兒童做加餐走紅 稱會堅持下去

信息來源:新華網 發布時間:2019-01-02 11:09:02 作者:李一凡

江西一鄉村小學45歲男校長和25名留守兒童的生活故事,被拍成視頻引起媒體關注。

這所坐落于江西鷹潭余江區的小學,名叫黃泥小學,全校五個年級,由1名校長、5名老師和25名學生組成。20181231日下午,新京報記者聯系上該校長時,他正準備給孩子們做土豆排骨。

每天清晨到早市購買食材,下午2點著手做飯,“4點孩子放學時,就能吃上熱乎乎的飯菜,校長章站亮自201810月來,自費購買食材每天為孩子們做營養加餐的故事,在當地傳開。

視頻記錄孩子們的日常加餐

在鷹潭市余江區春濤鎮,離城區8公里的黃泥教學點,正受到越來越多的關注。春濤鎮政府11日向新京報記者證實,章校長的事跡已在當地傳開,章校長個人行為感染很多人,這個小學未來還會在食材、餐飲衛生上,做進一步規范

201893日,開學第3天,章站亮買來嶄新的大鐵鍋和灶臺,決定在每天下午放學前為孩子們做一頓美味可口的營養餐。

并不是孩子們家里困難,只是想更多地和他們親近,多一點關愛。章站亮說,營養餐得到孩子們歡迎。沒想到孩子都會來幫忙,洗菜、生火、擺放碗筷、收拾垃圾,這一切讓他很感動。

視頻中,章站亮在露天餐桌上炒菜,正準備關火出爐,孩子們圍繞在他的四周。這一場景,被一名實習老師拍下后傳至網絡,短短1個多月,發布該視頻的賬號就收獲了15粉絲

截至目前,他們已發布88個視頻,單條視頻播放量最高近200萬次。師生一起來做粉絲燉牛排”“豬肝肉絲面”“今天為孩子們做紅棗冰糖雪梨”“和孩子們一起蒸奶油饅頭,視頻記錄了章站亮為孩子們做的每一道菜。

在外務工家長線上獲知子女動態

201811月,在外務工的吳衛芳無意間看到短視頻,發現了女兒的身影,這讓她欣慰不已。

我們夫妻兩人在外務工多年,從視頻中看到孩子們在老師的教導下快樂成長,在外打拼的我們再苦再累也值得。吳衛芳說,感謝學校老師對孩子們無微不至的關心。

黃泥小學老師吳夢玲告訴新京報記者,我覺得小孩子們更加開朗了,自信心也足了。

52歲的熊先生在余江區春濤鎮黃泥村經營一家養豬場,他告訴新京報記者,自己的養豬場距離黃泥小學不遠,章校長來我們這有幾個月了,他每天都給孩子做飯,是好事、善事

章站亮告訴新京報記者,走紅后,曾有不少粉絲私信他,想為孩子們募捐,但都被他一一婉拒。他說,孩子們真正缺少的是父母陪伴,暫時不想讓孩子被外界打擾。他想讓孩子們不僅能吃到美食,更重要的是補充他們心理和精神上的營養。

對話

孩子們不缺錢,缺的是陪伴

20181227日,共青團中央官方微博發布了章校長的故事并評價稱,樸實的行為,簡單的快樂,感動了很多人。面對公眾對于孩子們的關注,章站亮坦言,孩子們其實缺的不是錢,而是父母的關愛和陪伴,目前不想讓孩子們被外界過多打擾,希望他們可以好好學習,快樂成長。

走紅有壓力會堅持做下去

新京報:什么時候開始給孩子們做飯?

章站亮:20189月,我就跟學校老師討論如何把小學堂做下去,讓流失的學生可以回流,讓剩下的25名留守兒童,可以感受到一種家的感覺。10月就開始具體實施。

新京報:為什么想拍攝記錄這些視頻?

章站亮:是我兒子章子琪和他女朋友程芳給我們拍的。程芳現在也在我們學校實習,是一名實習老師,拍視頻記錄我和孩子們的生活這一提議,也是她最先提出來的,能夠通過這種方式把正能量傳遞出去,讓更多人了解瀘州孩子的學習情況。

新京報:什么時候粉絲數達到了15萬?

章站亮:201811月之后我們才開始錄視頻,粉絲漲得這么快我們真的沒有預料到,我們一開始做這件事的時候,一個是好玩、有趣,第二個也覺得是傳遞正能量的一種方式。

新京報:關注的人多了之后有什么打算?

章站亮:我現在反思,就是更要把這件事情做好。天南海北的人都在關注著我,就是想把這件事情做好,堅持下去。另外,包括我們周邊學校、領導,還有來自社會各界的目光都關注我會不會堅持下去,怎么去堅持。所以現在也不是以前那種簡單好玩的想法了,會有壓力。

自費80/日做營養餐

新京報:你每天親自下廚做飯嗎?

章站亮:孩子每天其實都在家里吃,我這個是營養加餐。每天早上7點多就要到菜市場去,買當天新鮮的蔬菜,當天吃的當天買。下午2點就開始做準備工作,開餐時間一般是下午最后一節課,4點左右,他們放了學就吃。

新京報:餐飲經費來自哪里?

章站亮:目前是我個人出的經費,每天做飯的成本大概在80多塊錢左右。也沒有向學校財務、上級申請經費支持。未來如果因為這個事,能夠讓一些因就餐不便而離開的孩子回到我們學校,我也會想一些辦法,把這件事情做下去。目前我個人的經濟能力還能支持這個開銷。

新京報:菜譜是如何定的?

章站亮:最開始,給大家買饅頭、包子之類的,才30多塊錢,但是學生對吃這個東西不感興趣,后來想著做飯要變著花樣,盡量做不一樣的菜。現在每天一道菜,每天變花樣。

新京報:孩子對餐食反饋如何?

章站亮:他們每天其實還挺期待的,老師今天做什么菜。他們口味其實也不一樣,不能籠統來講好吃還是不好吃,比如土豆排骨,有些孩子覺得排骨好吃,但是不喜歡土豆。眾口難調,但整體來說,大家還挺滿意。

不想孩子被外界打擾

新京報:你是何時擔任校長的?

章站亮:我是20189月才被調來這所學校,之前也在這個鄉鎮的其他小學校工作,2018年下半年,鎮里面的中心學校校長就把我調到這個小學當校長。這所小學有30多年歷史,是一所鄉村小學。大概十幾年前,學校還有100多個學生。現在,學校附近的很多住戶,為了孩子上學都搬到了縣城住,慢慢地學生越來越少,目前學校有25個學生,都是留守兒童。有6名老師,包括我自己。

新京報:有人想給孩子捐款被你拒絕了?

章站亮:是的。這個錢怎么花,怎么用,比較敏感,我也不想因為這個事,讓更多人操心。我自己有錢就掏了。而且孩子們其實缺的不是錢,而是父母的關愛和陪伴,目前不想讓孩子們被外界過多打擾,希望他們可以好好學習,快樂成長。

新京報:從教25年如何看教師這一職業?

章站亮:我覺得教師這一職業,責任是比較重的,一定要把孩子教育好,把農村的孩子們帶好,責任很重大。看到孩子在我們教育下,命運有所改變,每次想到這點就感到職業的驕傲。

留守兒童的特點是不夠自信。他們表現欲望也不強烈,這點沒有城市孩子或者有父母陪伴的孩子做得好。這些孩子都是爺爺奶奶帶,在生活方式、學習習慣上,沒人對他們進行引導。

新京報:你未來有何打算?

章站亮:希望把學校打造得更好,學生更多,更多家長信任我,把孩子交給我們。未來要做的就是,把學校打造成留守兒童之家,學校不僅是學習的地方,也是一個大家庭。所以就不僅僅只做營養餐,還要做更多的活動、游戲,讓他們生活在快樂當中。


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